Skip to content
text here
Cancel Submit
LearnBig
Find-us-on-FacebookDownload_on_the_App_Store_Badge_US-UK_RGB_blk_4SVG_092917 Asset 2
  • หนังสือเรียน
    • หลักสูตรสพฐ.
      • ป. 1
      • ป. 2
      • ป. 3
    • หลักสูตรกศน.
    • การศึกษาขั้นพื้นฐานเมียนมา
      • ป. 1
      • ป. 2
      • ป. 3
      • ป. 4
      • ป. 5
    • กศน. เมียนมา
      • ระดับที่ 1
      • ระดับที่ 2
  • หนังสืออ่านนอกเวลา
    • ภาษาไทย
      • ระดับ A (ง่ายที่สุด)
      • ระดับ B
      • ระดับ C
      • ระดับ D
      • ระดับ E
      • ระดับ F
      • ระดับ G (ยากที่สุด)
    • ภาษาเมียนมา
      • ระดับ A (ง่ายที่สุด)
      • ระดับ B
      • ระดับ C
      • ระดับ D
      • ระดับ E
      • ระดับ F
      • ระดับ G (ยากที่สุด)
    • ภาษากะเหรี่ยง
      • ระดับ ป. 1-3
      • ระดับ ป. 4-6
      • หนังสือทั่วไป
  • สื่อการสอน
    • Chatbot
    • หลักสูตรสพฐ.
      • ป. 1
      • ป. 2
      • ป. 3
      • อื่นๆ
    • หลักสูตรกศน.
    • กศน. เมียนมา
      • ระดับที่ 1
      • ระดับที่ 2
      • คู่มือครู
    • อื่นๆ
  • สื่อมัลติมีเดีย
    • Digital School
      • Digital School
      • Digital School (FEB-JUN 2022)
    • บุคลิกลักษณะนิสัย และ การพัฒนาทักษะ
      • การพัฒนาทักษะ
      • บุคลิกลักษณะนิสัย
    • ทรูปลูกปัญญา
      • อนุบาล
      • ป. 1
      • ป. 2
      • ป. 3
      • ป. 4
      • ป. 5
      • ป. 6
    • Khan Academy
    • ลิงค์ที่เกี่ยวข้อง
    • อื่นๆ
  • เกี่ยวกับเรา
    • เกี่ยวกับเรา
    • แหล่งข้อมูล
    • Terms and Conditions
    • ติดต่อเรา
  • Language: ไทย
    • English English
    • ไทย ไทย
    • မြန်မာစာ မြန်မာစာ
Find-us-on-Facebook Icon Download_on_the_App_Store_Badge_US-UK_RGB_blk_4SVG_092917 Asset 2
Find-us-on-FacebookDownload_on_the_App_Store_Badge_US-UK_RGB_blk_4SVG_092917 Asset 2
LearnBig

Search Results for: UNESCO

13 results found.

1.

ยูเนสโกเป็นใคร? ภารกิจของเราในเอเซียและแปซิฟิค (ยูเนสโกเป็นใคร? ภารกิจของเราในเอเซียและแปซิฟิค)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO BangkokUNESCO BangkokUNESCO Bangkok
Explain about UNESCO.อธิบายภารกิจของ UNESCOExplain about UNESCO.
2.

สำนักงานยูเนสโก กรุงเทพฯ (UNESCO Bangkok)

UNESCO Bangkok, the Asia-Pacific Regional Bureau for Education and Cluster Office for the six “Mekong” countries: Thailand, Myanmar, Lao PDR, and Singapore, and indirectly in cooperation with the UNESCO country Offices in Cambodia and Viet Nam, promotes peace and human development through education, sciences, culture, communication and information.สำนักงานยูเนสโก กรุงเทพฯ เป็นสำนักงานของโครงการระดับภูมิภาคด้านการศึกษา วัฒนธรรม สังคมศาสตร์ สื่อสารมวลชน และสารสนเทศในภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิก
นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เป็นสำนักงานผู้แทนโดยตรงของประเทศไทย พม่า ลาว และสิงคโปร์ และประสานงานกับยูเนสโกในประเทศเวียตนาม และกัมพูชาเกี่ยวกับกิจกรรมและโครงการของประเทศเหล่านี้
UNESCO Bangkok, the Asia-Pacific Regional Bureau for Education and Cluster Office for the six “Mekong” countries: Thailand, Myanmar, Lao PDR, and Singapore, and indirectly in cooperation with the UNESCO country Offices in Cambodia and Viet Nam, promotes peace and human development through education, sciences, culture, communication and information.
3.

สำรวจความทรงจำของโลกไปกับเทีย, จิ๊ก และ ป๊อกป๊อก (สำรวจความทรงจำของโลกไปกับเทีย, จิ๊ก และ ป๊อกป๊อก (English version))

Author :แต่งโดย :Author :Sali SasakiSali SasakiSali Sasaki
On a clear sunny day, Tia, Jik and PokPok hear a mysterious voice that takes them on an unexpected adventure across places in Asia and the Pacific and beyond.
Their journey is filled with wonders and defining moments in history, a path dotted with rich encounters and precious
memories to be shared among people of all backgrounds and generations.
Tia, Jik และ PokPok ได้ยินเสียงปริศนาซึ่งพาพวกเขาไปผจญภัยเกินคาดฝันในสถานที่ต่าง ๆ ในเอเชียและแปซิฟิกOn a clear sunny day, Tia, Jik and PokPok hear a mysterious voice that takes them on an unexpected adventure across places in Asia and the Pacific and beyond.
Their journey is filled with wonders and defining moments in history, a path dotted with rich encounters and precious
memories to be shared among people of all backgrounds and generations.
4.

การแก้ปัญหาสภาพภูมิอากาศและเศรษฐกิจสีเขียวกับเด็กและเยาวชนในภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง (การแก้ปัญหาสภาพภูมิอากาศและเศรษฐกิจสีเขียวกับเด็กและเยาวชนในภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO and UNICEFUNESCO and UNICEFUNESCO and UNICEF
Summary of research: Climate Action and Green Economy with Children and Youth in the Mekong Regionการแก้ปัญหาสภาพภูมิอากาศและเศรษฐกิจสีเขียวกับเด็กและเยาวชนในภูมิภาคลุ่มแม่น้ำโขง เป็นการวิจัยเพื่อทำความถึงโอกาสและอุปสรรคในการผสมผสานความยั่งยืนเข้ากัยเรื่องเศรษฐกิจของเยาวชน Summary of research: Climate Action and Green Economy with Children and Youth in the Mekong Region
5.

ร่วมกันเพื่อสันติภาพ : หนังสือรวมผลงานการ์ตูนมังงะเงียบ (ร่วมกันเพื่อสันติภาพ : หนังสือรวมผลงานการ์ตูนมังงะเงียบ)

Author :แต่งโดย :Author :Walden Schertz, Jeremy Clay and Ussavasodhi, Santibhap and Illustrations: Artists participating in SILENT MANGA AUDITION® Round 13Walden Schertz, Jeremy Clay and Ussavasodhi, Santibhap ภาพการ์ตูนโดย ศิลปินผู้เข้าร่วมประกวดในงาน SILENT MANGA AUDITION® ครั้งที่ 13Walden Schertz, Jeremy Clay and Ussavasodhi, Santibhap and Illustrations: Artists participating in SILENT MANGA AUDITION® Round 13
This Together for Peace Silent Manga Catalogue is a compilation of silent manga – manga stories told entirely through illustration without the use of dialogue. These works of art were selected from 274 entries submitted by artists in 117 countries worldwide to join SILENT MANGA AUDITION® Round 13 held under the theme Together for Peace, in collaboration with UNESCO Bangkok, the Asia and Pacific Regional Bureau for Education.หนังสือรวมผลงานการ์ตูนมังงะเงียบ Together for Peace (ร่วมกันเพื่อสันติภาพ) เล่มนี้เป็นการ์ตูนมังงะที่บอกเล่าเรื่องราวทั้งหมดผ่านทางภาพวาดโดยปราศจากบทพูด ผลงานเหล่านี้ได้รับคัดเลือกมาจากผลงาน 274 ชิ้นที่บรรดาศิลปินจาก 117 ประเทศทั่วโลกส่งเข้ามาประชันกันในงานประกวด SILENT MANGA AUDITION® ครั้งที่ 13 ที่จัดขึ้นภายใต้หัวข้อTogether for Peace โดยความร่วมมือกับยูเนสโก กรุงเทพฯ สำนักงานเพื่อการศึกษาส่วนภูมิภาคเอเชียและแปซิฟิกThis Together for Peace Silent Manga Catalogue is a compilation of silent manga – manga stories told entirely through illustration without the use of dialogue. These works of art were selected from 274 entries submitted by artists in 117 countries worldwide to join SILENT MANGA AUDITION® Round 13 held under the theme Together for Peace, in collaboration with UNESCO Bangkok, the Asia and Pacific Regional Bureau for Education.
6.

วิสัยทัศน์ด้านสิ่งแวดล้อมของไทยจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของเยาวชน (วิสัยทัศน์ด้านสิ่งแวดล้อมของไทยจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของเยาวชน)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO and UNICEFUNESCO and UNICEFUNESCO and UNICEF
Summary of research: Thailand’s ambitious environmental vision needs youth involvementสรุปผลการวิจัยวิสัยทัศน์ด้านสิ่งแวดล้อมของไทยจำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของเยาวชนSummary of research: Thailand’s ambitious environmental vision needs youth involvement
7.

การเสนอข่าว “ข่าวลวง” และข้อมูลบิดเบือน: คู่มือเพื่อการศึกษาและอบรมด้านวารสารศาสตร์ (การเสนอข่าว “ข่าวลวง” และข้อมูลบิดเบือน: คู่มือเพื่อการศึกษาและอบรมด้านวารสารศาสตร์)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO องค์การยูเนสโกUNESCO
Handbook for Journalism Education and Trainingคู่มือเพื่อการศึกษาและอบรมด้านวารสารศาสตร์Handbook for Journalism Education and Training
8.

การเรียนรู้ระหว่างการล็อกดาวน์ (การเรียนรู้ระหว่างการล็อกดาวน์)

UNESCO education video for COVID-19 response This is a 1-minute animated video targeting parents and families to support children’s continuing learning during confinement along with the entire family’s health and wellbeing. The information is presented as 8 ‘top tips’ and the animation shows different types of families in different situations of home confinement. Some of the tips include ‘Try to be patient and communicate openly’ and to make ‘time to study, eat, relax, and don't forget to exercise’. This video is in English voice audio with Thai subtitles.วิดีโอเพื่อการศึกษาขององค์การยูเนสโกสำหรับเหตุการณ์โควิด-19


วิดีโอแอนิเมชันความยาว 1 นาทีนี้ มีจุดประสงค์ให้ผู้ปกครองและครอบครัวสนับสนุนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องของลูก ระหว่างการกักตัวเพื่อสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีของคนทั้งครอบครัว โดยนำเสนอข้อมูลผ่าน 8 ‘สุดยอดเคล็ดลับ’ และวิดีโอแอนิเมชันนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความแตกต่างของแต่ละครอบครัวในสถานการณ์การกักตัวที่ต่างกันออกไป เคล็ดลับบางส่วนรวมถึง ‘การอดทนและสื่อสารอย่างเปิดเผย’ และการให้ ‘เวลาเพื่อเรียนรู้ รับประทาน ผ่อนคลายและอย่าลืมออกกำลังกาย’



วิดีโอนี้มีเสียงพากย์ภาษาอังกฤษพร้อมคำบรรยายภาษาไทย
UNESCO education video for COVID-19 response This is a 1-minute animated video targeting parents and families to support children’s continuing learning during confinement along with the entire family’s health and wellbeing. The information is presented as 8 ‘top tips’ and the animation shows different types of families in different situations of home confinement. Some of the tips include ‘Try to be patient and communicate openly’ and to make ‘time to study, eat, relax, and don't forget to exercise’. This video is in English voice audio with Thai subtitles.
9.

กรอบการทำงานสำหรับการเปิดสถานศึกษาหลังโควิด-19 (ฉบับภาษาอังกฤษ) (กรอบการทำงานสำหรับการเปิดสถานศึกษาหลังโควิด-19)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO, UNICEF, The World Bank and WFPUNESCO, UNICEF, The World Bank และ WFPUNESCO, UNICEF, The World Bank and WFP
In response to the COVID-19 pandemic, this Framework for Reopening Schools provides information on why reopen schools, when, where and which schools to reopen, and how to reopen schools.กรอบการทำงานสำหรับการเปิดสถานศึกษาหลังโควิด-19 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุผลที่ต้องเปิดเรียน ควรเปิดเรียนเมื่อไหร่ ที่ไหน และสถานศึกษาใดบ้าง และจะเปิดเรียนอย่างไรIn response to the COVID-19 pandemic, this Framework for Reopening Schools provides information on why reopen schools, when, where and which schools to reopen, and how to reopen schools.
10.

กรอบการทำงานสำหรับการเปิดสถานศึกษาหลังโควิด-19 (ฉบับภาษาไทย) (กรอบการทำงาน สำหรับการเปิดสถานศึกษา หลังโควิด-19)

Author :แต่งโดย :Author :UNESCO, UNICEF, The World Bank and WFPUNESCO, UNICEF, The World Bank และ WFPUNESCO, UNICEF, The World Bank and WFP
In response to the COVID-19 pandemic, this Framework for Reopening Schools provides information on why reopen schools, when, where and which schools to reopen, and how to reopen schools.กรอบการทำงานสำหรับการเปิดสถานศึกษาหลังโควิด-19 ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุผลที่ต้องเปิดเรียน ควรเปิดเรียนเมื่อไหร่ ที่ไหน และสถานศึกษาใดบ้าง และจะเปิดเรียนอย่างไรIn response to the COVID-19 pandemic, this Framework for Reopening Schools provides information on why reopen schools, when, where and which schools to reopen, and how to reopen schools.

Posts navigation

Older posts

Our Partners



© 2025 LearnBig